Inquietud teórica y estrategia proyectual, en la obra de ocho arquitectos contemporáneos

Siempre he creído que las escuelas de arquitectura deberían prestar atención a la escena contemporánea, a aquellos arquitectos que todavía no han pasado al olimpo de los manuales. ”Ésta ha sido la premisa central de las lecciones ofrecidas por Moneo a los estudiantes de la Harvard Graduate School of Design en su curso sobre la obra de arquitectos contemporáneos. De entre éstos, en sus palabras, “algunos losconsidero todavía mis maestros en tanto que otros son para mí colegas, amigos cuyo trabajo admiro.”El libro recoge lo que fueron aquellas lecciones, donde se ha examinado la obra de Stirling, Venturi & Scott Brown, Rossi, Eisenman, Siza, Gehry, Koolhaas y Herzog & De Meuron.La intención del arquitecto es explicar qué sentido tiene el agrupar arquitectos tan dispares: estudiar aquellos arquitectos cuya influencia se ha hecho sentir más en estos últimos años; aquellos arquitectos que en un determinado momento del último cuarto de siglo acapararon la atención de los estudiantes en las escuelas; aquellos cuya obra se ha discutido y ha interesado más, convirtiéndose así los libros en que se documentan sus trabajos en tácitos tratados de aprendizaje.